Comparaison des 4 rôles d'enseignant dans les arts martiaux traditionnels coréens

Les arts martiaux dans la péninsule coréenne ont des origines remontant à des milliers d'années. Selon Wikipédia, l'un des premiers arts martiaux coréens à apparaître fut le ssireum. Style de lutte, il était principalement utilisé pour entraîner les soldats de l'armée coréenne durant la dynastie Goguryeo de la région (37 av. J.-C. à 668 apr. J.-C.). Depuis lors, plusieurs autres styles d'arts martiaux ont vu le jour dans la péninsule coréenne, notamment le Taekwondo, le Taekkyeon, le subak, le Tang Soo Do, le Soo Bahk Do et plus encore. Bien que chacun de ces arts martiaux possède ses propres caractéristiques uniques, ils reposent tous sur quatre rôles d'enseignants principaux. Les quatre rôles d'enseignants suivants sont essentiels aux arts martiaux coréens, car ils fournissent aux pratiquants les conseils et les connaissances nécessaires pour exceller dans leur art martial respectif.

n°1) Kyosanim

Le kyosanim désigne l'enseignant principal d'un art martial coréen. Le kyosanim est chargé de mener des séances individuelles avec les pratiquants, en leur enseignant les compétences nécessaires. Au Taekwondo, par exemple, il ou elle peut effectuer des séances de combat simulé avec un pratiquant. Au cours de ces séances, le kyosanim placera les bras du pratiquant dans la position appropriée, en expliquant au pratiquant comment les abaisser. Le kyosanim est généralement la première personne vers laquelle un pratiquant se tournera s'il a besoin d'aide concernant l'art martial qu'il pratique.

n°2) Sabomnim

Dans les arts martiaux coréens, le sabomnim est l'instructeur maître qui supervise tous les kyosanim ainsi que ses élèves. Dans de nombreux cas, les pratiquants n'interagiront pas avec le sabomnim. Au contraire, le sabomnim reste en retrait pour observer comment le kyosanim enseigne à ses élèves. Si le kyosanim n'enseigne pas un concept correctement, le sabomnim interviendra. Il est toutefois important de noter que tous les styles d'arts martiaux coréens ne possèdent pas de sabomnim. Bien qu'il soit présent dans la plupart des styles traditionnels, certains styles omettent ce titre d'enseignant, comme le Kuk Sool Won.

n°3) Kwanjangnim

Un échelon au-dessus dans la hiérarchie des arts martiaux coréens se trouve le kwanjangnim. Comme vous le savez peut-être, la plupart des arts martiaux coréens sont pratiqués dans des salles d'entraînement. Dans certains cas, le sabomnim est propriétaire de la salle d'entraînement. Dans d'autres, quelqu'un d'autre en est le propriétaire. Le kwanjangnim désigne la personne qui possède la salle d'entraînement dans laquelle un art martial coréen traditionnel est pratiqué.

n°4) Dojunim

Enfin, le dojunim est la personne responsable de la création ou de la fondation d'un style spécifique d'arts martiaux coréens. Ji Han-Jae, par exemple, fut responsable de la création de l'art martial Sin Moo Hapkido.

Il existe généralement quatre titres d'enseignants dans les arts martiaux coréens traditionnels, incluant le kyosanim, le sabomnim, le kwanjangnim et le dojunim. Comme expliqué ici, chaque titre possède ses propres caractéristiques uniques.